小鸟与蓝天

如何在图片上加字

先找一张你喜欢的图片，把它另存为桌面（或者我的文档），用光标右击图片点编辑，

这时出现一个画图框，左上角有：文件（F），编辑（E），查看（V），图像（I），颜色（C），帮助（H）。先把图片用图像（I）调整到你需要的大小。左边上方有一排工具栏，

然后点一下文字编辑（A），这时左上方会出现一个字体栏，你可以选择需要的字、大小、等，

下方出现一个颜色框，可以选择你字的颜色。用光标左键在图片上划出一个写字范围。

在所选的范围内写上你要写的字后。用光标左击最上方的“文件”，找到“另存为（A）...”就可以把你加好字的图片保存在桌面或者我的文档。简单吧,还不行动!

利用Word来写漂亮的字:

1.点电脑左下角的“开始”打开程序找到Microsoft Word点开。

2.上面一排有：文件（F），编辑（E），视图（V），......请点开视图（V），

再从里面的工具栏中点出艺术字。

3.这时桌面就出现一个艺术字的工具栏，点开A，里面有30种艺术字式样可以选择，

选定后输入你要写的字，大小和字体，确定。你就能看到你想要的漂亮字了~~

4.如果想在图片上加字的话，先点开上面的插入（I），再点里面的图片，

可以把你保存在电脑里的图片拉进来，然后继续上面的步骤把漂亮的艺术字加在图片上。

大家来试一试哦，在你喜欢的图片上加上你喜欢的字送给你喜欢的人，肯定会有更多人喜欢你哦！你就试试吧 !

亲情友情   至善至美

--伤中的感动温暖

29日晚八点左右，车祸当晚，由于紧张，也许觉得无助，万打电话给我弟弟，妈妈，弟弟从宣城、芜湖赶回来，直接来到医院，妈妈从家中赶到我身边。急诊室里，我紧紧拉着妈妈的手不放，万紧紧抱着我的身体，一个劲的鼓励安慰。我的亲人和我一道受着煎熬，我肉体疼痛，可我知道，妈妈他们心疼啊！我在惊恐中，有些不知所措，听凭医生护士问询手术。双氧水泼洒在伤口上，那叫钻心疼啊，我一个劲叫着要打麻药，医生那里听！直到伤口清洗完毕，小医生说看到骨头好好的，筋不知道是不是有问题，需要孙主任亲自检查才能决定是否立即缝合。焦急的等待中，我听到大家的议论：确实伤得不轻，太怕人了，脚可能毁了……我抓着万的手问：我还能走路吗？能！万在安慰，他哪里能知道啊！孙主任终于到了，他今天不当班，是弟弟让他过来看看的，孙主任认真检查，肯定可以缝合。小医生和护士开始缝合，一针一线让我想到了缝补衣服，可能就是那样的吧。我坚持着，忍受着，也不知道多长时间，终于缝合好了，缠上纱布。此时，妈妈用手摸着我的头发，自言自语的说：都湿透了啊，全身都是汗啊！从急救室出来来到病床上，大家都喘了口气。护士为我打点滴，此时打针一点也不觉得疼。看着自己缠着纱布的脚高高驾着，再看看药水一点点流入自己的身体，不知道为什么，眼泪一个劲的往外涌，说不出心中的滋味，道不明哭泣的理由。万和妈妈在我身边，肯定也很心疼，他们不知道用什么语言安慰我，只是一个劲递给我餐巾纸，弟弟在病床前踱步……看到亲人们如此的伤感，我不忍心！我必须坚强起来，不能让大家为我当心！

很晚了，大家才离开病房，万握着我的手一分一秒也不松开，他知道我心中多么需要依靠，多么需要支撑！

这段视频中的好些镜头，可能有众多博友没看过，有些镜头笔者也是第一次才见到，感慨之余，特转载于此，供博友们欣赏：

          芜湖市经典诵读工程实验学校经验交流会在芜湖县召开

   2012年元月16日上午，全市经典诵读工程实验学校经验交流会在芜湖县湾沚二小召开。来自全市各县市区教育局教研室主任，指导经典诵读教研员以及区省、市、县三级经典诵读实验学校校长70余人参加会议。会议由市教科所王和欣老师主持。市教科所书记梁红光，芜湖县教育局副局长张英，市教科所教研员王和欣、车文胜等出席交流会。

“思木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”中华经典是中华民族传统道德之根。此次交流会是为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》，弘扬传统文化，加强对青少年传统道德和传统文化的教育，总结新经验，探索新路子，努力用传统文化经典铸造校园经典文化。

交流会上，全市6所实验学校作了经典诵读经验交流，芜湖县教育局和镜湖区教育局作为经典诵读工程指导单位介绍了工作经验。

市教研室梁红光书记总结发言时强调指出此次经验交流会召开的意义；对各实验学校长期以来所作的工作给予肯定；同时，他希望各实验学校进一步加强经典诵读工作的深入开展，引领其他兄弟学校积极参与，推广和提升芜湖市经典诵读工作。